Es difícil creer cuando dice que ella ha suspendido “mucho” a la
presidenta de la Asociación Pedagógica Francesco Tonucci, Mar Romera
una de esas pocas personas que, con dos hijas “buenas estudiantes” de 13
y 16 años, puede decir que ejerce como docente en un centro educativo
que lleva, en Málaga, su nombre. Maestra, licenciada en Pedagogía y en
Psicopedagogía, especialista en inteligencia emocional y autora de
diversos de libros dedicados a la escuela, la infancia y la didáctica
activa, llegó un día en el que descubrió para lo que era buena y se
entregó a la tarea.
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¿Cómo enseñar valores en la familia?
La fábula es una narración que presenta como personajes a objetos y
animales, los cuales al final de ésta dejan una enseñanza llamada
moraleja. “Su orientación está centrada en inculcar tanto a niños como
adultos aspectos positivos de una forma didáctica y entretenida, con
base en la narración de una historia en la que las temáticas en torno a
los valores es lo fundamental, ocupándose siempre de poner especial
énfasis en la enseñanza final o moraleja”, afirma la psicóloga Sandra
Milena Mosquera Valbuena a LA NACION.
Recuerda la profesional que “los valores son las reglas de conducta y actitudes según las cuales nos comportamos y que están de acuerdo con aquello que consideramos correcto. Al nacer, los niños no son ni buenos ni malos. Con la ayuda de sus padres, educadores y de los que conviven con ellos, aprenderán lo que está bien y lo que está mal decir, hacer, actuar, vivir”.
Recuerda la profesional que “los valores son las reglas de conducta y actitudes según las cuales nos comportamos y que están de acuerdo con aquello que consideramos correcto. Al nacer, los niños no son ni buenos ni malos. Con la ayuda de sus padres, educadores y de los que conviven con ellos, aprenderán lo que está bien y lo que está mal decir, hacer, actuar, vivir”.
Facebook comienza a ser una herramienta educativa
En este sitio los estudiantes y profesores podrán postear sus videos,
fotografías o cualquier tipo de expresión artística surgidas en el aula
en relación con las obras literarias analizadas en clase.
Entrevistas, dramatizaciones, representaciones escénicas, declamaciones, poesía coral o ilustraciones sobre textos serán parte también de la amplia gama de opciones a las que podrán recurrir los participantes por medio de la dirección electrónica https://www.facebook.com/pages/Subilo-al-Face/141472665980448.
Entrevistas, dramatizaciones, representaciones escénicas, declamaciones, poesía coral o ilustraciones sobre textos serán parte también de la amplia gama de opciones a las que podrán recurrir los participantes por medio de la dirección electrónica https://www.facebook.com/pages/Subilo-al-Face/141472665980448.
Maestros no están preparados para los nuevos desafíos en la educación
El acceso de los alumnos a la
escuela mejoró desde la reforma educativa, pero no el rendimiento
académico, asociado entre otras razones a la falta de profesionales
preparados para asumir nuevas funciones y exigencias de la educación.
Este panorama se desprende de un informe sobre el Estado de la Educación en Paraguay 2011, presentado ayer por el Consejo Nacional de Educación y Cultura (Conec).
Este panorama se desprende de un informe sobre el Estado de la Educación en Paraguay 2011, presentado ayer por el Consejo Nacional de Educación y Cultura (Conec).
La buena y la mala educación
Inger Enkvist lleva años criticando lo
que denomina “la nueva pedagogía” que desde los años sesenta ha
transformado la educación occidental. En otros ensayos y artículos
anteriores ha diseccionado el sustrato ideológico de estas teorías: un
adanismo rousseauniano bastante ingenuo, el constructivismo como teoría
“científica” del aprendizaje, y finalmente un vago perfume relativista y
antinormativo derivado del “prohibido prohibir” del 68.
La buena y la mala educación lleva en el subtítulo
–“Ejemplos internacionales”– una declaración de intenciones. Para el
análisis de cada mala práctica de la “nueva pedagogía” escoge el ejemplo
de un territorio donde se ha llevado a cabo. Dedica especial atención,
como ejemplos ad contrarium, a los sistemas educativos de
Francia, España y Estados Unidos, además de su Suecia natal. En cambio,
propone como modelos a Finlandia y a algunos países orientales.
Enseñar no es fácil
Pero si enseñar es fácil. Eso debe pensar el grupo de burócratas y tecnócratas que se encargan de enrostrarle al país lo malos que serían los profesores de Chile. No tienen la culpa de pensar que enseñar es fácil, pero si tienen la culpa de no cuestionarse en lo más mínimo en qué consiste la labor de enseñar.
La labor docente no había sido estudiada en profundidad sino hasta la década de los 80. Antes de eso, lo que se encuentra es una mezcla entre estudios psicológicos y económicos. Ambas líneas de trabajo consideraban que la docencia era una actividad automática y/o entrenable que produciría resultados objetivos.
La labor docente no había sido estudiada en profundidad sino hasta la década de los 80. Antes de eso, lo que se encuentra es una mezcla entre estudios psicológicos y económicos. Ambas líneas de trabajo consideraban que la docencia era una actividad automática y/o entrenable que produciría resultados objetivos.
No más tareas
¿Conviene que los menores se lleven trabajo extracurricular a sus casas? Se abre el debate.
Están en huelga. Desde el lunes la Federación de Consejos de Padres de Alumnos (FCPE) de Francia convocó a sus afiliados para que durante 15 días, sus hijos se nieguen a realizar las tareas que los profesores les envían para desarrollar en casa, argumentando que desde 1956, los deberes escolares de primaria fueron prohibidos por el Ministerio de Educación de ese país.
Están en huelga. Desde el lunes la Federación de Consejos de Padres de Alumnos (FCPE) de Francia convocó a sus afiliados para que durante 15 días, sus hijos se nieguen a realizar las tareas que los profesores les envían para desarrollar en casa, argumentando que desde 1956, los deberes escolares de primaria fueron prohibidos por el Ministerio de Educación de ese país.
Ecuador pagará salario mínimo a estudiantes de educación
Rafael Correa anunció que pagará un salario mínimo de 292 dólares
mensuales a los estudiantes de educación, como parte de un estímulo
orientado a la excelencia de quiénes aspiran formarse para ser docentes.
El presidente de Ecuador, Rafael Correa, hizo un llamado a optimizar la educación en el país y anunció el pago de un salario mínimo mensual a quiénes elijan estudiar pedagogía, tras conocerse el "gravísimo" resultado de las pruebas de aptitud para el ingreso a universidades.
El presidente de Ecuador, Rafael Correa, hizo un llamado a optimizar la educación en el país y anunció el pago de un salario mínimo mensual a quiénes elijan estudiar pedagogía, tras conocerse el "gravísimo" resultado de las pruebas de aptitud para el ingreso a universidades.
Dos mil estudiantes aprenderán matemáticas con el Método Singapur
Barranquilla se constituye en la primera ciudad de Colombia en
implementar el Método Singapur como política pública en la enseñanza de
las matemáticas en el primer año de básica primaria, formando a 80
educadores y a 2.000 estudiantes de 20 instituciones educativas
oficiales.
Ciencias+Didáctica= Vida
La formación básica en ciencias es una necesidad de la vida actual, destacó este martes Rolando Forneiro, vicetitular del Ministerio de Educación (MINED), al dictar la conferencia inaugural del VII Congreso Internacional Didáctica de las Ciencias.
Bajo el título de Formación de profesores de ciencias en Cuba: retos y nuevas perspectivas, Forneiro destacó el valor de una didáctica que permita resolver problemas relacionados con el medio ambiente, la prevención de enfermedades y el ahorro de energía, entre otros.
En el Palacio de Convenciones, donde el evento sesionará hasta el viernes próximo, el directivo se refirió a la importancia de que el alumno se involucre activamente en el proceso de enseñanza, y ejercitar métodos que propicien un aprendizaje científico y creador.
Bajo el título de Formación de profesores de ciencias en Cuba: retos y nuevas perspectivas, Forneiro destacó el valor de una didáctica que permita resolver problemas relacionados con el medio ambiente, la prevención de enfermedades y el ahorro de energía, entre otros.
En el Palacio de Convenciones, donde el evento sesionará hasta el viernes próximo, el directivo se refirió a la importancia de que el alumno se involucre activamente en el proceso de enseñanza, y ejercitar métodos que propicien un aprendizaje científico y creador.
Calidad educativa, encrucijadas y desafíos
Circula por Internet una nota periodística difundida por agencias
noticiosas sobre la implementación de un revolucionario proyecto
educativo en el Japón llamado “Cambio valiente” (“futoji no henko”), un
modelo sincrético que conjuga experiencias pedagógicas significativas
que parten de la implementación de programas educativos europeos y
asiáticos (Erasmus, Grundtvig, Monnet, Ashoka y Comenius).
Esta novedosa propuesta busca una transformación conceptual y actitudinal disruptora de los actuales paradigmas educacionales y la formación deconstructiva de nuevos agentes educativos que participen en el proceso de la enseñanza-aprendizaje como ciudadanos del mundo y no como simples urbanitas locales.
Esta novedosa propuesta busca una transformación conceptual y actitudinal disruptora de los actuales paradigmas educacionales y la formación deconstructiva de nuevos agentes educativos que participen en el proceso de la enseñanza-aprendizaje como ciudadanos del mundo y no como simples urbanitas locales.
Profesores de la ULL validan el método pedagógico de la red social para niños Fizzikid
Se trata de un espacio educativo online que intenta sensibilizar a los
niños hacia la vocación científica y tecnológica y que cuenta con todas
las garantías legales y de seguridad para los menores.
El grupo de investigación que desarrolla esta validación de FiZZiKiD es el Laboratorio de Educación y Nuevas Tecnologías (EDULLAB) de la Universidad de La Laguna, cuyo director es Manuel Area, catedrático del Departamento de Didáctica e Investigación Educativa, que junto con el equipo de Pequeciencia, serán los responsables de la validación del modelo pedagógico, del funcionamiento técnico de la herramienta y analizarán el impacto de la red en los usuarios en el contexto educativo.
El grupo de investigación que desarrolla esta validación de FiZZiKiD es el Laboratorio de Educación y Nuevas Tecnologías (EDULLAB) de la Universidad de La Laguna, cuyo director es Manuel Area, catedrático del Departamento de Didáctica e Investigación Educativa, que junto con el equipo de Pequeciencia, serán los responsables de la validación del modelo pedagógico, del funcionamiento técnico de la herramienta y analizarán el impacto de la red en los usuarios en el contexto educativo.
Los Videojuegos y el desarrollo cognitivo de niños y niñas del nivel pre-escolar de la ciudad de Cochabamba
En el ámbito de la educación se ha desatado un debate interesante acerca
de que si los videojuegos pueden ser utilizados en los procesos de
enseñanza-aprendizaje.
Los detractores de los videojuegos señalan que las imágenes crudas
que muestran, así como la violencia manifiesta y una serie de
antivalores involucrados en el juego mismo limitan su utilidad como
herramienta didáctica.
Los educadores que están a favor de los videojuegos, señalan que éstos desarrollan habilidades cognitivas y promueven la ejercitación de ciertas habilidades útiles en el aula y fuera de ella.
Los educadores que están a favor de los videojuegos, señalan que éstos desarrollan habilidades cognitivas y promueven la ejercitación de ciertas habilidades útiles en el aula y fuera de ella.
Proponen política educativa para prevenir violencia de género
El Ministerio de Educación de Bolivia, junto a la Cooperación Alemana al
Desarrollo GIZ, desarrolla una política de educación y prevención
contra la violencia a la mujer. El objetivo es formar a niños y jóvenes
con diferentes instrumentos metodológicos y así evitar más casos de
abuso hacia las mujeres.
De acuerdo a Irma Campos, coordinadora nacional en Bolivia del Programa ComVo Mujer (Combatir la Violencia contra la Mujer en Latinoamérica), actualmente se sabe que 9 de cada 10 mujeres sufren algún tipo de violencia en sus hogares. Esta preocupante situación lleva a asumir medidas de prevención, que se enfocan particularmente en los formadores.
De acuerdo a Irma Campos, coordinadora nacional en Bolivia del Programa ComVo Mujer (Combatir la Violencia contra la Mujer en Latinoamérica), actualmente se sabe que 9 de cada 10 mujeres sufren algún tipo de violencia en sus hogares. Esta preocupante situación lleva a asumir medidas de prevención, que se enfocan particularmente en los formadores.
¿Fue Wikipedia quien mató a la Enciclopedia Británica?
No sabemos cómo ni cuándo olvidamos completamente los adustos y
pesados tomos, pero es cierto que el mundo hace mucho dejó el metodo de
referencia didáctica de antaño, optando por la rapidez y conveniencia
del Internet.
Con la noticia de que la Enciclopedia Británica de 244 años dejará de publicarse en papel, las conciencias colectivas parecieron darse cuenta del impacto que nuestros hábitos diarios han estado teniendo en paragones de la vida cotidiana; inmediatamente se intentó nombrar al culpable de este magnicidio, y el acusado no era otro que Wikipedia, la enciclopedia más vasta del Internet.
Con la noticia de que la Enciclopedia Británica de 244 años dejará de publicarse en papel, las conciencias colectivas parecieron darse cuenta del impacto que nuestros hábitos diarios han estado teniendo en paragones de la vida cotidiana; inmediatamente se intentó nombrar al culpable de este magnicidio, y el acusado no era otro que Wikipedia, la enciclopedia más vasta del Internet.
Más de 7.000 alumnos aprenden Historia con la música de b vocal
Aprender Historia a través de la música. Esto es lo que promete a los escolares aragoneses b vocal con su espectáculo Érase una voz... la Historia,
que el grupo aragonés presenta desde ayer en el Palacio de Congresos de
la Expo de Zaragoza.
Una propuesta de la que disfrutarán, hasta el día 21, más de 7.000 alumnos de los 78 colegios de las tres provincias aragonesas que participan en la iniciativa.
Las actuaciones se realizarán hasta el próximo día 15 y entre el 19 y el 21 de marzo, con dos funciones diarias, destinadas a niños de entre 8 y 17 años. "Es una iniciativa pionera y exitosa y tenemos la esperanza de que se consolide y en un futuro se pueda incluso ampliar", explicó Augusto González, uno de los componente del grupo.
Una propuesta de la que disfrutarán, hasta el día 21, más de 7.000 alumnos de los 78 colegios de las tres provincias aragonesas que participan en la iniciativa.
Las actuaciones se realizarán hasta el próximo día 15 y entre el 19 y el 21 de marzo, con dos funciones diarias, destinadas a niños de entre 8 y 17 años. "Es una iniciativa pionera y exitosa y tenemos la esperanza de que se consolide y en un futuro se pueda incluso ampliar", explicó Augusto González, uno de los componente del grupo.
El costo de ser niño
¡Ahh, pero qué emocionante era cuando salíamos de la escuela! Rara
vez había “deberes”. La promesa de cada día eran aquellas deliciosas
tardes después de clases, para gozarlas y dedicarlas a jugar con
nuestros amigos.
La pedagogía de hoy es un Frankestein vestido de extrañas teorías empaquetadas a la conveniencia de una sociedad cada vez más acelerada y de prisa. Los niños de hoy viven bajo esa presión, sin los beneficios de poder jugar y ser simplemente niños. El sistema educativo no reconoce la importancia que tiene el juego para el desarrollo del niño y privilegian el “desempeño”, antes que la felicidad y la estabilidad emocional del infante.
La pedagogía de hoy es un Frankestein vestido de extrañas teorías empaquetadas a la conveniencia de una sociedad cada vez más acelerada y de prisa. Los niños de hoy viven bajo esa presión, sin los beneficios de poder jugar y ser simplemente niños. El sistema educativo no reconoce la importancia que tiene el juego para el desarrollo del niño y privilegian el “desempeño”, antes que la felicidad y la estabilidad emocional del infante.
Hay que cambiar la clase magistral por una escuela de cooperación
El filósofo colombiano Bernardo Toro cree que la escuela debe cambiar el modelo pedagógico de clase magistral por uno donde se enseñe a trabajar en grupo y primen la cooperación y la solidaridad. También señala que los esfuerzos de todo el sistema deben concentrarse en mejorar las competencias de lectura y escritura de los alumnos. Toro se encuentra en nuestro país invitado por Avina para asesorar a “Juntos por la educación”, un movimiento de empresarios que plantea la necesidad de apuntalar la educación.
–¿Por qué es importante un pacto por la educación?
–Si no logramos educar bien a nuestros países, nuestra chance de participar en el juego mundial va a ser muy limitada. La educación es un constitutivo del cambio de un país, y si no se hace bien es muy complicado cambiar. El sistema educativo es a un país lo que el sistema genético es a un grupo humano. Si el sistema genético no funciona bien se van a reproducir taras y taras de generación en generación. Si un sistema educativo no funciona bien, esa sociedad va a transmitir problemas y problemas y no va a salir adelante. Mejorar un sistema educativo es como tratar de mejorar la información genética en una especie.
–¿Por qué es importante un pacto por la educación?
–Si no logramos educar bien a nuestros países, nuestra chance de participar en el juego mundial va a ser muy limitada. La educación es un constitutivo del cambio de un país, y si no se hace bien es muy complicado cambiar. El sistema educativo es a un país lo que el sistema genético es a un grupo humano. Si el sistema genético no funciona bien se van a reproducir taras y taras de generación en generación. Si un sistema educativo no funciona bien, esa sociedad va a transmitir problemas y problemas y no va a salir adelante. Mejorar un sistema educativo es como tratar de mejorar la información genética en una especie.
Cómo prepararse para tener un buen año escolar
El comienzo de un nuevo ciclo lectivo trae, tanto para padres como alumnos, expectativas, sueños e inclusive miedos a repetir frustraciones pasadas. En todos los niveles de enseñanza este es un común denominador. A veces el inicio de clases es la primera experiencia para los pequeños que arrancan el Nivel Inicial y la primaria. El cambio de la primaria al secundario o bien aquellos que arrastran la mochila de materias previas.
Sin embargo, siempre hay posibilidades de dar un golpe de timón y cambiar. Revista OH! consultó a especialistas en el tema que dan consejos para tener en cuenta y ponerlos en práctica. Se trata de Ivana Gordillo, psicóloga y profesora de Ciencias de la Educación; Zulma Ortiz, psicóloga, licenciada en Gestión Educativa y Gustavo Mass, docente y psicólogo, en la Escuela Modelo Secundaria de San Juan, en las Cátedras "Orientación y Tutoría", "Formación Ética y Ciudadana" y "Psicología General y Social".
Sin embargo, siempre hay posibilidades de dar un golpe de timón y cambiar. Revista OH! consultó a especialistas en el tema que dan consejos para tener en cuenta y ponerlos en práctica. Se trata de Ivana Gordillo, psicóloga y profesora de Ciencias de la Educación; Zulma Ortiz, psicóloga, licenciada en Gestión Educativa y Gustavo Mass, docente y psicólogo, en la Escuela Modelo Secundaria de San Juan, en las Cátedras "Orientación y Tutoría", "Formación Ética y Ciudadana" y "Psicología General y Social".
Zonas de desarrollo próximo, Entornos Personales de Aprendizaje e Internet como derecho Fundamental.
Leía el otro día acerca de unas, en mi opinión, desafortunadas
declaraciones de Vinton Cerf: Internet no tenía que ser entendido como
un derecho en sí mismo sino como un activador de otros derechos
(libertad de expresión, acceso a la información, etc.). Sobra decir que
después de la primavera árabe, de que empiece a vislumbrase cierta
esperanza para el empoderamiento popular en lugares tan “duros” como
China, de que Internet nos haya demostrado con creces su potencial
democratizador y de que incluso Naciones Unidas haya recomendado que el
acceso a Internet sea considerado un derecho fundamental, me parecen
tremendamente desafortunadas las declaraciones de uno de los denominados
padres de la red.
No sé si está entre sus intenciones pero me parece que lo que hace Cerf es “marear la perdiz”, ofrecer excusas a los gobiernos para preservar la competencia en el ámbito de las telecomunicaciones, actuando a favor del capitalismo más voraz.
No sé si está entre sus intenciones pero me parece que lo que hace Cerf es “marear la perdiz”, ofrecer excusas a los gobiernos para preservar la competencia en el ámbito de las telecomunicaciones, actuando a favor del capitalismo más voraz.
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