Planteamiento de la Planificación Docente

Desde el punto de vista del currículum, se propone hacer énfasis en el hecho de que el estudiante es el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje y, en consecuencia, nos invita a planificar la docencia pensando, de forma muy explícita, en el aprendizaje.

Al mismo tiempo, nos presenta el reto de conectar el mundo académico con el mundo laboral a través de las competencias que los estudiantes tienen que adquirir en la Universidad para aplicarlas, después, al ejercicio profesional.
Nos encontramos, pues, ante la circunstancia de plantear nuestra planificación docente a partir de la formulación de las competencias que cada uno de los estudios  debe ofrecer a sus alumnos.

En este nuevo contexto académico entendemos que los estudiantes, en la Universidad, tienen que desarrollar unas competencias realizando unas actividades de aprendizaje con las que tendrán que trabajar unos contenidos determinados.

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